课程名称:  市场营销学


    《市场营销学》课程为湖南省精品在线开放课程,湖南省线上线下混合式一流课程。课程为市场营销专业大一学生和国际经济与贸易的大二学生的专业核心课程,同时也是电法专业和信管专业大三学生的专业课,还是面向所有专业学生开放的校选课。
     《市场营销学》课程专业目标与德育目标:①价值引领:充分挖掘营销行业史蕴含的诚实守信和工匠精神等价值元素,教育引导学生树立正确的道德观、职业观、价值观,争做遵纪守法、诚实守信的营销人。②知识探究:熟悉完整的营销学科体系,了解学科的理论前沿及发展动态,初步建立起基本的营销思维,拓展学生营销视野和宽广的跨学科知识。③能力建设:针对具体的营销环境,在了解消费者需求的基础上,制定精准的市场营销战略,通过营销实践提高营销能力。④人格养成:通过团队合作与实践,帮助学生养成刻苦务实、积极乐观、坚韧不屈的人格。
     《市场营销学》课程思政建设特色:①融入营销职业道德教育,充分运用专业领域内行业史蕴含的中国文化、中国制造和工匠精神等,对学生进行价值引领和品格塑造。②以生为本,基于OBE理念,引入跨学科应用实践,为学生职业发展提供前沿指导。通过小组任务学生要完成市场调查、文案撰写、短视频制作、产品设计、包装设计、新媒体活动策划、PPT制作、演讲和公益广告策划等活动。③融合现代信息技术,建设思政教学数字资源库,包括思政微课资源库和思政案例资源库,培养学生树立社会主义核心价值观的同时提升信息化应用能力。学生通过团队合作完成的作品包括:公益广告短视频作品和公益平面设计等。④采用CBL、TBL、PBL、BOPPPS教学方法提升学生高阶思维能力。灵活运用多种教学方法实现了线上学生自测、“生生”和“师生”互动,AI讨论环节与小麦营销课堂公众号能让学生泛在化感知营销的力量。
     《市场营销学》网络教学平台:①中国大学MOOC平台上线《互联网时代的市场营销学》网址:https://www.icourse163.org/course/HUAS-1207521801。②学银在线上线《互联网时代的市场营销学》网址:http://www.xueyinonline.com/detail/207557323。③课程交流公众号“小麦营销课堂”微信号:gh_db3065cc8ce9。④课程数字资源平台(包含动画视频、微课、国内外营销案例视频、课件资源库、拓展阅读文献资源、作业试题、AI讨论视频和学生作品)网址:https://mooc1-1.chaoxing.com/coursedata?classId=21261301&courseId=207557323&type=1&ut=t&enc=e59088a...

教师概况:   毛凌琳

 

     

毛凌琳,女,1986年3月出生,湖南常德人,硕士研究生,经济与管理学院讲师。主讲《市场营销学》、《市场调查与预测》、《国际市场营销学》和《商务礼仪》等课程。主持多项省级科研项目与教改项目,发表教育教学论文十余篇。
       1.主持课题与一流课程
       ①2016年主持湖南省教育厅教改课题《“互联网+教育”背景下新型应用型本科院校市场调查与预测教学改革研究》(已结项,湘教通[2016]400)
       ②2019年主持湖南省教育科学“十三五”规划课题《基于信息技术的地方高校线上线下混合式教学质量提升机制研究》(课题编号:XJK19CGD035)
       ③2019年主讲《互联网时代的市场营销学》通过湖南省精品在线开放课程认定(湘教通[2019]192号)
       ④2020年主讲《市场营销学》通过湖南省线上线下混合式一流课程认定(湘教通[2020]9号)
       2.个人获奖
       2012年被评为“芙蓉百岗明星”;2012获得湖南省课堂教学竞赛二等奖1项、2017获得湖南省课堂教学竞赛二等奖1项和湖南省信息化教学竞赛二等奖1项;2017年获得湖南文理学院课堂教学竞赛一等奖和信息化教学竞赛一等奖;2012年、2017年、2018年和2019年获得校级嘉奖;2017年获得“优秀教案”奖;2017年获得“教学质量优秀奖”二等奖1项,2018年获得“教学质量优秀奖”一等奖1项;2019年被评为湖南文理学院“师德标兵”。
       3. 指导学生项目与获奖
       近年来指导学生获得大学生广告艺术设计大赛三等奖2项,省级二等奖3项、三等奖3项、优秀奖3项;2019年指导学生获得第二届新闻出版行业平面设计大赛一等奖1项、二等奖1项和三等奖2项;2019年指导学生获得第十三届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖;指导学生获得学院奖多项;2020年指导学生获得湖南省第六届大学生公益广告大赛(视频类)三等奖1项,2020年指导学生获得第九届“挑战杯”大学生创业计划竞赛铜奖1项;2017和2020年指导学生获得省级研创项目立项。