一、课程性质
“新闻学概论”属于新闻学专业基础必修课，理论性强。
二、开展课程思政教学的依据
根据2020年教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题，结合“新闻学概论”课程目标，开展知识传授、价值塑造、能力培养“三位一体”的课程思政教学。
“新闻学概论”课程的教学目标主要在于引导学生掌握社会主义新闻事业的传播规律及其基本原则，树立正确的马克思主义新闻观。
“新闻学概论”课程无论是教学内容，还是课程目标，本身蕴含丰厚的育人因素，与开展课程思政的教学理念及目标高度吻合。因此，开展课程思政教学是《新闻学概论》课程教学的题中之义。
三、课程目标
（一）专业目标
1.深刻理解并牢固树立马克思主义新闻观。
2.把握新闻的本质及特征，掌握社会主义新闻事业的传播规律及基本原则。
3.运用马克思主义新闻观的立场及方法，分析新闻传播现象。
4.深化习近平新时代关于新闻工作重要论述的理解、认同及运用。
5.为后续的新闻史、新闻业务课程学习奠定扎实理论基础。
（二）育人目标
1.坚定马克思主义新闻观的立场，提升学生的政治素养、理论素养。
2.培养社会主义新闻事业的职业精神和道德规范，树立新闻职业的神圣使命感，立志做“四向四做”的新闻人。
3.关注主流新闻媒体，加强中国基本国情认知。
4.通过典型新闻案例，深化社会主义核心价值观的理解及媒体表达。
5.提升专业学习热情，逐步培养自主、探究、合作学习习惯。
四、课程内容
本课程课堂理论40学时，课外实践16学时。
主要围绕以下主题展开：
1.“新闻”——什么是新闻；
2.“新闻事业” ——新闻事业是做什么的；
3.“新闻工作” ——怎样做好新闻工作；
4.“新闻受众” ——新闻工作是为谁服务的；
5.“新闻从业者” ——新闻从业者应当成为怎样的人。
具体安排如下：
教学内容 |
学时 |
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课堂 理论教学 |
1.《新闻学概论》课程学习指导 |
2 |
2. 新闻学的学科认知 |
2 |
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3. 世界各国新闻学主导理论 |
2 |
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4. 新闻本源 |
2 |
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5. 新闻真实 |
4 |
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6. 新闻价值 |
4 |
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7. “我所发现的校园新闻” |
2 |
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8. 新闻事业 |
2 |
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9. 新闻工作的党性原则 |
2 |
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10. 新闻工作的基本方针 |
2 |
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11. 新闻宣传 |
4 |
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12. 新闻舆论导向 |
4 |
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13. 新闻舆论监督 |
4 |
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14. 新闻出版自由 |
2 |
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15. 新闻队伍建设 |
2 |
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课外实践 |
1. 新闻报道案例点评分析 |
2 |
2. 年度主题报道的媒体分析 |
2 |
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3. “我所发现... |
户松芳，女，副教授，湖南文理学院文史与法学学院专任教师。研究方向新闻传播理论、城市文化传播、地方高校新闻学专业改革等。常德电视台顾问（2017-2018）。主讲“新闻学概论”“传播学概论”“马克思主义新闻思想”“广告策划与创意”等课程。近5年教学测评连续位列学院前20%，多次获得教学质量一等奖，荣获校级“优秀教师”、“宣传思想工作先进个人”称号。主持部、省、厅、市级等各类课题10项，其中部级1项，省级4项，发表论文20多篇。
